Der Einsatz von Planspielen im Wirtschaftslehreunterricht

Kurz und knapp

• Der Einsatz von Planspielen im Wirtschaftslehreunterricht bringt eine revolutionäre Dimension in das traditionelle Klassenzimmer.
• Dieses Buch betont die dringende Notwendigkeit, Schüler durch aktive Teilnahme zu begeistern und nicht durch passive Unterrichtsformate zu langweilen.
• Durch Planspiele wie LEMCO, das die Beschaffungsplanung eines Getränkemarktes simuliert, erlangen Schüler wertvolle Qualifikationen und Schlüsselkompetenzen.
• LEMCO ermutigt Schüler, unter realistischen Bedingungen sowohl Gewinnmaximierung als auch Kostenminimierung zu erproben.
• Die Autorin bietet tiefgehende Einblicke in die Lernergebnisse dieser Methode, die Lehrern helfen, den Unterricht nachhaltig und praktisch zu gestalten.
• Dieses Werk gibt Lehrkräften Werkzeuge an die Hand, um Schülern wertvolle Kompetenzen zu vermitteln und bringt praxisnahe Anwendung in den Unterricht.

Beschreibung:

Der Einsatz von Planspielen im Wirtschaftslehreunterricht bringt eine revolutionäre Dimension in das traditionelle Klassenzimmer. Eingebettet in die beeindruckende Examensarbeit von 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, betont dieses Buch die dringende Notwendigkeit, Schüler nicht durch passive Unterrichtsformate zu langweilen, sondern sie durch aktive Teilnahme zu begeistern. Wenn Schüler nicht nur zuhören, sondern selbst ins Geschehen eingreifen, erlangen sie wertvolle Qualifikationen und Schlüsselkompetenzen, die weit über das theoretische Wissen hinausgehen.

Dieses Werk unterstreicht die besondere Bedeutung handlungsorientierten Unterrichts und erklärt, wie Planspiele, wie das vorgestellte Planspiel LEMCO, als effektive Lehrmethode eingesetzt werden können, um wirtschaftliche Kernkonzepte lebendig werden zu lassen. LEMCO, ein Szenario, das sich um die Beschaffungsplanung eines Getränkemarktes dreht, ermutigt Schüler, unter realistischen Bedingungen sowohl Gewinnmaximierung als auch Kostenminimierung gemeinsam zu erproben. Die Schüler erleben die Spannung und Verantwortung der geschäftlichen Entscheidungsfindung und entwickeln dabei eine nachhaltige Handlungskompetenz.

Die eindrucksvolle Erfahrung der Autorin, die das Planspiel in einer Einzelhandelsklasse in der zehnten Jahrgangsstufe einsetzte, bietet zudem tiefgehende Einblicke und Beobachtungen zu den Lernergebnissen dieser innovativen Methode. Diese ermöglichen es Lehrern, die Lernerfahrungen ihrer Schüler methodisch zu analysieren und vermitteln eine spannende Möglichkeit, wie Unterricht nachhaltig und praktisch gestaltet werden kann.

In einem Unterricht, der zunehmend praxisbezogene Methoden verlangt, kommt Der Einsatz von Planspielen im Wirtschaftslehreunterricht genau zur rechten Zeit, um Lehrkräften Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie benötigen, um ihren Schülern wertvolle Kompetenzen zu vermitteln. Entdecken Sie mit diesem Buch die Grenzen traditioneller Bildung neu und erleben Sie, wie theoretisches Wissen durch praxisnahe Anwendung nachhaltig gefestigt wird.

Letztes Update: 21.09.2024 16:18